Le nostre attività

Le attività, svolte giornalmente con i bambini, seguono le linee indicate nei “campi di esperienza” (le Indicazioni ministeriali per la Scuola dell'Infanzia).

Le educatrici elaborano specifiche scelte relative a contenuti, metodi, organizzazione e valutazione.

In particolare:

• osservano le condizioni di ingresso del bambino, la sua dimensione emotivo-relazionale, i ritmi e i tempi di apprendimento, gli interessi evidenziati, l'evolversi dell'autonomia e il grado di acquisizione delle prime competenze;
• si incontrano per verificare lo sviluppo della programmazione e individuare strategie comuni;
• riuniscono i lavori del bambino in un raccoglitore che contiene la produzione dell'anno e che, accanto al registro del docente e ad altre forme di documentazione, rende visibili il percorso effettuato da ogni bimbo e le sue progressive conquiste;

Alcune delle attività proposte:

• attività creative, espressive e manipolative;
• attività musicali;
• uscite didattiche, mostre, spettacoli;
• body language

Tra le varie attività proposte interessante é la body language: il bambino impara a prendere gradualmente confidenza con lo spazio che lo circonda e con il proprio corpo. Così facendo, scopre se stesso e sviluppa le proprie capacità imparando a non temere spazi ed esperienze motorie, seppur nuove. Con l'utilizzo di cerchi, palle, nastri, cubi, tubi … il bambino raggiunge una buona coordinazione nello svolgimento di varie azioni motorie quali camminare, correre, saltare, strisciare e rotolare, impara a conoscere le diverse parti del corpo e a controllarne il movimento, acquisisce fiducia nel contatto, all'interno dello spazio comune, con altri individui senza timori o insicurezze.